ENFRENTANDO E SUPERANDO O PRECONCEITO.

Apresentação da escola; dia das mães

Participando do projeto da escola

Embora o início das atividades escolares possa colaborar no desenvolvimento da criança e nos cuidados com a saúde, uma das primeiras situações vivenciadas diz respeito ao preconceito. O preconceito se expressa nas relações com as outras crianças que as discriminam de maneira agressiva ou mais discretamente, muitas vezes, aproximando-se pela curiosidade pela condição física diferente do outro. Esta situação gera, tanto as crianças com fissura quanto em suas mães, certa tristeza e desconforto. De certo modo, as famílias já esperam reações preconceituosas das pessoas da sociedade e da escola, sendo que é um assunto pouco divulgado com isso ficam apreensivos e demonstraram angústia diante das consequências e incertezas com relação ao futuro do filho.

Desde o início da vida escolar, as crianças com esta má formação congênita podem  vivenciavam o preconceito devido à presença da fissura labiopalatal e seus comprometimentos em relação à aparência física. Muitas são as implicações funcionais causadas pela má formação, em especial à função fonética, já que a fala "anasalada" se tornava motivo de zombarias. Também temos que ressaltar que muitos são os casos que as crianças são bem aceitas e ainda recebem carinho e cuidados dos colegas e equipe de profissionais, pois em muitos casos o maior preconceito está dentro do seu coração com a não aceitação da situação em que se encontra, e então acabam por criticar a sociedade, vejo que no caso da criança observada ela é aceita por todos e principalmente por ela mesma.

projeto feita do conhecimento.

Feira do conhecimento na creche

"A fissurinha é minha, só eu tenho”  diz: (Emily Vitória).